新华社巴黎10月10日电（记者吴傲雪 张百慧）2026年联合国教科文组织女童和妇女教育奖颁奖仪式9日在法国巴黎举行，来自摩洛哥和秘鲁的两个项目获奖。
据介绍，摩洛哥“翱翔项目”凭借其“翱翔资源包”项目获奖。该项目帮助摩洛哥及其他地区处境不利的青春期女孩继续接受教育，并为未来发展做好规划。该项目自2017年以来已覆盖5个国家的8000多名青春期女孩。
这是10月9日在法国巴黎拍摄的2026年联合国教科文组织女童和妇女教育奖颁奖仪式现场。新华社记者 邬惠我 摄
国际关怀组织秘鲁办事处凭借“女孩机遇”项目获奖。该项目帮助秘鲁农村地区和原住民社区的青春期女孩完成中等教育，并为继续深造和就业拓宽发展路径。自2016年以来，该项目已覆盖3.7万多名14岁至19岁的农村地区青春期女孩。
联合国教科文组织总干事阿纳尼在颁奖仪式上表示，获奖项目通过具体行动推动性别平等，展现了女童在获得机会、支持和信心后塑造自身未来的能力。他还感谢中国长期以来对该奖项以及对联合国教科文组织教育工作的支持。
本次活动正值10月11日国际女童日前夕。联合国教科文组织教育助理总干事陈群表示，当前全球仍有1.33亿女童失学，在缺乏基本读写能力的成年人中，女性占近三分之二。他说，需要通过数据了解不平等仍然存在于何处、为何存在，并将行之有效的做法转化为持久改变。在教育中并通过教育推进性别平等，是联合国教科文组织使命的重要组成部分。
中国教育部副部长任友群在随后举行的庆祝活动上表示，教育的意义远不止获取知识，更在于打开机遇之门，帮助每个人充分实现自身潜能。当女童和妇女通过教育获得更多发展机会，家庭、社区乃至整个社会都将从中受益。
当天，联合国教科文组织为其最新发布的《2026年全球教育监测报告》性别专题报告举行专题讨论。
自2015年中国同联合国教科文组织合作设立女童和妇女教育奖以来，该奖项持续发挥积极影响，得到国际社会广泛关注和高度评价。
10月9日，在法国巴黎，联合国教科文组织总干事阿纳尼在2026年联合国教科文组织女童和妇女教育奖颁奖仪式上发言。新华社记者 邬惠我 摄
10月9日，在法国巴黎，嘉宾出席2026年联合国教科文组织女童和妇女教育奖颁奖仪式。新华社记者 邬惠我 摄
这是10月9日在法国巴黎拍摄的2026年联合国教科文组织女童和妇女教育奖颁奖仪式现场。新华社记者 邬惠我 摄
新华社巴黎10月10日电（记者吴傲雪 张百慧）2026年联合国教科文组织女童和妇女教育奖颁奖仪式9日在法国巴黎举行，来自摩洛哥和秘鲁的两个项目获奖。
据介绍，摩洛哥“翱翔项目”凭借其“翱翔资源包”项目获奖。该项目帮助摩洛哥及其他地区处境不利的青春期女孩继续接受教育，并为未来发展做好规划。该项目自2017年以来已覆盖5个国家的8000多名青春期女孩。
这是10月9日在法国巴黎拍摄的2026年联合国教科文组织女童和妇女教育奖颁奖仪式现场。新华社记者 邬惠我 摄
国际关怀组织秘鲁办事处凭借“女孩机遇”项目获奖。该项目帮助秘鲁农村地区和原住民社区的青春期女孩完成中等教育，并为继续深造和就业拓宽发展路径。自2016年以来，该项目已覆盖3.7万多名14岁至19岁的农村地区青春期女孩。
联合国教科文组织总干事阿纳尼在颁奖仪式上表示，获奖项目通过具体行动推动性别平等，展现了女童在获得机会、支持和信心后塑造自身未来的能力。他还感谢中国长期以来对该奖项以及对联合国教科文组织教育工作的支持。
本次活动正值10月11日国际女童日前夕。联合国教科文组织教育助理总干事陈群表示，当前全球仍有1.33亿女童失学，在缺乏基本读写能力的成年人中，女性占近三分之二。他说，需要通过数据了解不平等仍然存在于何处、为何存在，并将行之有效的做法转化为持久改变。在教育中并通过教育推进性别平等，是联合国教科文组织使命的重要组成部分。
中国教育部副部长任友群在随后举行的庆祝活动上表示，教育的意义远不止获取知识，更在于打开机遇之门，帮助每个人充分实现自身潜能。当女童和妇女通过教育获得更多发展机会，家庭、社区乃至整个社会都将从中受益。
当天，联合国教科文组织为其最新发布的《2026年全球教育监测报告》性别专题报告举行专题讨论。
自2015年中国同联合国教科文组织合作设立女童和妇女教育奖以来，该奖项持续发挥积极影响，得到国际社会广泛关注和高度评价。
10月9日，在法国巴黎，联合国教科文组织总干事阿纳尼在2026年联合国教科文组织女童和妇女教育奖颁奖仪式上发言。新华社记者 邬惠我 摄
10月9日，在法国巴黎，嘉宾出席2026年联合国教科文组织女童和妇女教育奖颁奖仪式。新华社记者 邬惠我 摄
这是10月9日在法国巴黎拍摄的2026年联合国教科文组织女童和妇女教育奖颁奖仪式现场。新华社记者 邬惠我 摄
