新华社巴黎3月25日电 总部位于法国巴黎的联合国教科文组织25日发布2026年《全球教育监测报告》。报告显示，受人口增长、危机冲击、预算缩减等因素影响，全球失学青少年及儿童人数已连续7年攀升，增至2.73亿。
报告说，2015年以来，全球在降低儿童失学率方面的进展普遍放缓。全球超过六分之一的儿童生活在受冲突影响地区，仍有数百万失学儿童未被统计。在中东，地区局势持续紧张迫使许多学校关闭，导致数百万儿童无法就学。
报告指出，过去25年中，采取一系列财政机制以增加儿童受教育机会的国家比例大大增加，全球超七成的国家制定了相应政策，将资源重新分配给处于不利地位的学校，但只有8%的国家充分利用这些机制，实现教育资源重新分配。此外，一些国家采取通过降低教育成本提高了入学率，但削弱了教育质量，导致辍学率上升；对一些家庭而言，交通、课后托管和餐食等的费用问题依然是影响儿童入学的实际障碍。
报告认为，没有任何单一的政策可以解决失学问题，各国在制定政策时应基于事实数据，并因地制宜、多效并举。
新华社巴黎3月25日电 总部位于法国巴黎的联合国教科文组织25日发布2026年《全球教育监测报告》。报告显示，受人口增长、危机冲击、预算缩减等因素影响，全球失学青少年及儿童人数已连续7年攀升，增至2.73亿。
报告说，2015年以来，全球在降低儿童失学率方面的进展普遍放缓。全球超过六分之一的儿童生活在受冲突影响地区，仍有数百万失学儿童未被统计。在中东，地区局势持续紧张迫使许多学校关闭，导致数百万儿童无法就学。
报告指出，过去25年中，采取一系列财政机制以增加儿童受教育机会的国家比例大大增加，全球超七成的国家制定了相应政策，将资源重新分配给处于不利地位的学校，但只有8%的国家充分利用这些机制，实现教育资源重新分配。此外，一些国家采取通过降低教育成本提高了入学率，但削弱了教育质量，导致辍学率上升；对一些家庭而言，交通、课后托管和餐食等的费用问题依然是影响儿童入学的实际障碍。
报告认为，没有任何单一的政策可以解决失学问题，各国在制定政策时应基于事实数据，并因地制宜、多效并举。
